En Ancash, la
Comunidad del Río Yanamayo, en el Callejón de Conchucos, provincia
de Fitzcarrald, que agrupa a seis distritos, los alcaldes
locales están dispuestos a
incorporar en su proyecto de desarrollo el tema educativo y cultural,
declaratoria en la que yace los objetivos de la Asociación de Amigos de las
Biblioteca Nacional del Perú, organización creada en el 2005, por recomendación
de la UNESCO para alentar la lectura y modernización de las bibliotecas.
“Jatun Nani”- Camino Amplio - una organización no
gubernamental, formada por hijos del lugar, decidió hace siete 2005 apoyar a esa Comunidad, invitando a los pobladores a transitar juntos en una
propuesta que fomenta el interés y gusto por la lectura de los niños, jóvenes y
adultos de zonas rurales.
“Atrapando al mundo en palabras” es la filosofía de tal propuesta educativa, en la cual se combina la lectura, los juegos recreativos y diversas
expresiones artísticas que estimulan el
gusto por leer, aprender y disfrutar con
el uso adecuado de los libros y otros materiales.
El proyecto tiene como herramientas: la Alforja Viajera para
escuelas rurales, la Bolsita Viajera para madre e hijos de educación inicial,
la asesoría a docentes, publicaciones e
intercambio cultural entre las escuelas rurales de primaria del Yanamayo.
La experiencia empezó en Yauya y busca extenderse a los distritos vecinos de
San Nicolás, San Luis, Llama, Musga y Eleazar Guzmán, con los aportes de Yachakukunapa,
una red de bibliotecas para quince escuelas rurales.
Los niños ya han recibido, durante cuatro años, las visitas
regulares de La Alforja Viajera hasta constituir una Biblioteca, reconocida por
el Instituto Superior Educativo “Crea”. En Lima, el colegio Sarmiento proporciona
insumos que se traducen en Bolsitas Viajeras con un enfoque intercultural.
El Consejo Nacional de Educación, en el concurso del 2010,
seleccionó la Bolsita Viajera como una
de las experiencias innovadoras en la promoción de la lectura. Las madres de
familia de la escuela Virgen de Fátima, de la Comunidad de Rayán, para sorpresa
de sus hijos, producen materiales educativos (rompecabezas, dominós,
diccionarios, cuentos de papel y tela).
Las bibliotecas de Yauya y los Yachackikunapa (red) serán
trasferidas a las autoridades locales y a los docentes comprometidos y formar
una red de lectores, y así fortalecer los lazos con la municipalidad,
universidades, escuelas públicas y
privadas, empresas privadas y amigos.
El equipo de Jatun Nani, liderado por la educadora Consuelo
Pasco, cuenta con el apoyo de Liliana Polo, bibliotecóloga; las hermanas Yasmín y Sofía Humala, arquitecta
y actriz; Luis Hernández, abogado;
Javier Pasco, y Susana Velasco, también educadora.
AMIGOS DE LA BIBLIOTECA
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| FOTO BARASH |
Se puede afirmar que las semillas que sembraron la BNP, UNESCO y la AABNP (http://www.bnp.gob.pe/amigosbnp/princi.htm),
van adquiriendo el justo valor que le dio la comunidad nacional cuando respaldó
la buena educación, simbolizada en la necesaria
culminación de la nueva sede de la Biblioteca Nacional, como un camino
para construir el futuro.
La AABNP, desde su fundación, puede señalar como sus
principales logros: Promoción ciudadana para
que la nueva sede Biblioteca Nacional, construcción suspendida en 1994, fuera
concluida. En América Latina se construye una biblioteca de esta categoría,
cada 100 años.
Otros pasos no menos importantes: Donación a la BNP de 4 mil
libros digitalizados que se pueden leer en su respectiva web, como resultado de
una negociación en Buenos Aires con la editorial de CLACSO, precisa el notable
historiador y presidente de la Asociación, Dr.
Javier Tord Nicolini.
Participación en la
presentación del Portal del Libro Peruano, acto que tuvo lugar en la Comunidad
Andina de Naciones. Promoción de la sala internacional de la BNP con la
participación inicial del BID y Banco Mundial.
El Mg. Richard Cacchione, Director de la ABBNP y presidente del
Instituto Bibliográfico del Perú, informa que la dinámica de la asociación se
ha enriquecido con los conversatorios, fundamentalmente, entre los poetas de
las generaciones del cincuenta, sesenta, setenta y ochenta y la promoción de
sus obras. Queda en el horizonte una serie de actividades para el desarrollo de
nuestras bibliotecas, incidiendo en el mejor aprovechamiento de las tecnologías
de la información, sin abandonar la esencia del libro impreso.
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